Floor Leemans

tekenen, natuur, Media, Experimenteel, Educatie, Digitaal, cross-over, Artistiek onderzoek

Autonoom werk
Tekenen is voor mij hetzelfde als denken. Ik werk onderzoekend en experimenteel, vaak met een cross-over naar het digitale vlak. Tijdens het maakproces weet ik pas verbanden te leggen. Hiermee voeg ik mijn tekeningen en digitale visuele middelen samen tot een vernieuwend geheel. Zelfs in mijn videowerk (mini’s en meme's) blijf ik spelen met de digitale materie. Het klopt en pulseert. Ik noem het ‘tekenen met video’. Mijn analoge handschrift blijft altijd leidend.

Educatie
Ik ben een 'artist educator' pur sang. Er is een kruisbestuiving in mijn autonome werk naar de vele educatie projecten die ik doe. Het een stroomt over in het ander. Verhalen vertellen en kennis delen, samenwerken met de ander en vóór de ander.

English
Autonomous work
Drawing is the same as thinking. I work in an investigative and experimental way, often with a crossover to the digital field. I merge to make connections during the process. With this I combine my drawings and digital visual resources into an new image. Even in my video work (minis and memes) I continue to play with digital matter. It throbs and pulsates. I call it 'drawing with video'. My analogue handwriting always remains leading.

Art Education
I am an 'artist educator' par excellence. There is cross-pollination in my autonomous work and the many educational projects that I do. Telling stories and sharing knowledge, working with others and for others.

**Garden_discovery 2025** - Doorlopend artistiek project: Garden discoveries. Experimenteel in materiaal, een ontdekkingstocht wat de natuur en de tuin kan opleveren voor mijn werk. Materiaal is de natuur met artificiële en materiële toevoegingen, daarna digitaal bewerkt.

**Wortels.** - Tijdelijk kunstwerk onderdeel van een serie mini stopmotions. Wit krijt op zwart schoolbord.

**Stiched drawings** - Draad en stift. Handgemaakte boekjes en bladen op A4. Doorlopend project. Ik kan hierin het veranderlijke aspect laten zien. Ieder blad is anders en achteraf beslis ik welke spreads bij elkaar gaan horen. De achterkanten zijn als een echo van de voorkanten. Als een blind patroon van braille.

**Stiched drawing.** - Uitsnede van een A4. Geborduurd op papier en onderdeel van een handgemaakt boekje Stiched drawings.

**Kunsteducatie projecten.** - Als museumdocent vertel ik verhalen en leid mensen rond. Als kunsteducator ontwikkel en geef ik vele lessen en series voor onderwijs en museum.

Doorlopende educatieprojecten

“The artist as educator”
Ik ben een hybride kunstenaar: ik deel mezelf op in werken aan autonoom beeld en werken in de kunsteducatie.
Beiden zijn belangrijk. Het moet blijven stromen in mezelf en het beste is als er een kruisbestuiving plaatsvindt.

Deze kunstenaar heeft nog geen toekenningen.